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为进一步提高学生心理健康工作的针对性和有效性，着力提升校园疫情防控下高校心理育人工作质量，增强大学生心理健康素质，根据校心理健康教育中心安排和学院实际，学前教育学院开展“12.5大学生心理健康节”教育系列活动。活动围绕“宣传”、“分享“和”体验”三个关键词来进行，取得了良好的效果。
以黑板为平台，宣传心理健康知识
宣传与科普活动能够有效地提高学生的心理健康意识，有助于预防心理健康问题。学院各班以黑板为平台，内容丰富多彩，主题鲜明，版面设计精美，图文并茂。通过黑板报评比活动不仅让学生关注了自己心灵的成长，更是学到了许多心理健康教育知识，为学院心理健康教育工作的开展打下了良好基础。
以故事和言语为媒介，发现生活中的美好
学院以班级为单位，借助微信群、QQ群等，以“生活里的微光”为主题，征集暖心故事和言语。该活动操作方便，参与面广，以积极心理学为视角，活动中有直抒胸臆，表达对他人欣赏和感激的；有图文并茂，生动再现暖心瞬间的；有涓涓细流，叙述生活的曼妙之美......在活动中，同学们自觉关注生活中的美好，感恩被爱的温暖瞬间，增强自我认同，提升幸福指数。
以材料为依托，体验DIY手工作品制作
粘土、折纸、剪纸、绘画……这些都是学院学生擅长的活动，也深受学生喜爱。学院提供材料和场地，采用自愿报名的方式参与，本次活动不再是简单的娱乐活动或作业，全程不提要求，同学们自主选择材料，尽情表达，在参与、完成的过程中可消除紧张情绪，保持注意力集中，过程即疗愈。据统计，学院共有200多人参加，反响良好，同学们希望这样的活动能够常态化进行。
此外，学院还组织学生积极参与心育中心组织的“树洞邮箱”、心理读书会、自助心理调适21天打卡活动、心理专题讲座等活动。高校心理育人工作是人才培养体系的重要组成部分，是思想政治工作的重要内容，是全员、全方位、全过程十大育人体系之一，也是大学生心理健康教育的出发点和落脚点。通过一系列活动的开展，学院上下对大学生心理健康的重要性有了进一步的认识，开展心理健康教育工作的思路更加清晰，学院将齐心协力，为学生的心理健康保驾护航。
图文：随可可 初审：随可可 终审：张凌艳
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